FORUMUL INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN HUNEDOARA

Stimați colegi,

Vă supun atenției un apel de proiecte ce oferă tinerilor oportunitatea de a fi actori ai tranziției ecologice în Europa.

Apelul de propuneri este lansat în cadrul proiectului „EUTeens4Green- O nouă generație de tineri ambasadori pentru o tranziție justă inclusivă”, cofinanțat de Uniunea Europeană (acord de grant nr. 2021CE160AT032, cofinanțat de DG Regio a Uniunii Europene). pentru propuneri - Promovarea participării tinerilor în tranziție justă - EUTEENS4GREEN).

Beneficiari sunt tinerii (fie individual, în grup sau în asociație), cu vârsta cuprinsă între 15 și 24 de ani care sunt rezidenți într-unul dintre următoarele teritorii: Austria, Belgia, Bulgaria, Cipru, Republica Cehă, Germania, Danemarca, Estonia, Grecia, Spania, Finlanda, Franța, Croația, Ungaria, Irlanda, Italia, Lituania, Luxemburg, Letonia, Malta, Olanda, Polonia, Portugalia, România, Suedia, Slovacia, Slovenia.
În cazul României, este vorba despre:

-Gorj
-Dolj
-Hunedoara
-Mureș
-Galați
-Prahova

Proiectele se concentrează asupra regiunilor care vor fi cel mai afectate de tranziția la neutralitatea climatică, deoarece acestea sunt puternic dependente de combustibilii fosili sau de industriile cu consum intens de carbon.

Activități eligibile:

Activități de conștientizare/comunicare;
Acțiuni de consolidare a capacităților (educație, formare, mentorat, evenimente);
Activități de campanie și advocacy;
Procesele participative menite să implice diferite grupuri de oameni;
Soluții inovatoare;
Schimb de bune practici;
Cercetare;
Alte activități în conformitate cu domeniul de aplicare al acțiunii.

Bugetul apelului este de 700.000 EUR, iar alocarea financiară per proiect este de 10.000 EUR.

În cadrul acestui apel poate fi depusă o singură propunere de proiect per solicitant.

Termenul limită de trimitere al propunerilor de proiecte este 3 noiembrie 2022 .

Informații suplimentare găsiți la adresa https://ec.europa.eu/regional_policy/so ... als_ro.pdf

Cu considerație, inspector școlar, prof. Claudia Bălici