FORUMUL INSPECTORATULUI ŞCOLAR JUDEŢEAN HUNEDOARA

Stimaţi colegi,

În anul şcolar 2012-2013, activitățile cercurilor pedagogice ale profesorilor care predau disciplina Limba şi literatura română vor viza, în principal, următoarele aspecte:
- activităţi de excelenţă;
- activităţi remediale;
- predarea limbii române în şcolile cu minorităţi naţionale;
- dezvoltarea abilităţilor de lectură;
- alte activităţi (propuneri).
Ataşez tabelul cu doamnele şi domnii profesori care coordonează activitatea cercurilor pedagogice în acest an şcolar.
Vă rog să postaţi, ca răspuns la acest topic, rapoartele sintetice după fiecare dintre activităţile pe care le veți desfășura la nivelul cercului, însoţite de fotografii, prezentări PPT sau alte documente.

Vă doresc succes!


Cu deosebită consideraţie,
Inspector şcolar de specialitate,
prof. Raluca Manea

ATASAM MATERIALUL

La Scoala Gimnaziala "ANDREI SAGUNA" Deva s-a desfasurat o activitate metodica avand ca obiectiv abordarea metodelor traditionale si moderne in predarea timpurilor verbului la nivelul clasei a V-a.

Va atasam materialul.

Catedra de Limba si literatura romana

În data de 25. I. 2012, la Liceul Tehnologic “Nicolaus Olahus” structură Şcoala Gimnazială"dr. Aurel Vlad" Orăștie, s-a desfășurat activitatea metodică din cadrul Cercului pedagogic zona Orăștie, limba și literatura română. A fost susținută o lecție demonstrativă cu titlul “Autor. Narator. Personaj în Amintiri din copilărie - La cireşe de Ion Creangă, de către doamna Dreptate Ioana.

În data de 24.01.2013, la Colegiul Naţional "Avram Iancu" Brad, Şcoala Generală "Horea, Cloşca şi Crişan" s-a desfăşurat lecţia de excelenţă cu titlul NUVELA, predată de doamna prof. Groza Giorgia-Voichiţa, la clasa a VIII-a B.
Activitatea a avut ca scop fixarea şi aprofundarea cunoştinţelor elevilor despre specia nuvelă a genului epic, pe baza textelor-suport Budulea Taichii, de Ioan Slavici, Două loturi, de I.L. Caragiale şi Popa Tanda, de I. Slavici.
Demersul didactic s-a desfăşurat într-o manieră modernă, lecţia fiind una de excelenţă. Elevii au fost motivaţi să participe la desfăşurarea activităţii prin crearea unor Ppt-uri despre cele trei nuvele, prin completarea unori coli de flipchart cu ajutorul metodei ciorchinelui pentru evidenţierea particularităţilor nuvelei, prin activitatea pe grupe în realizarea eseului argumentativ pentru un text la prima vedere din nuvela Nevasta, de L. Rebreanu. În acest fel elevii au fost colaboratori ai profesorului în crearea şi predarea lecţiei, fiind plasaţi în centrul actului educaţional.