DeafSign workshop ECML Graz_2025

[Claudia Bălici]

În perioada 15-16 mai 2025, la sediul Centrului European pentru Limbi Moderne (CELM) din Graz, Austria, s-a desfășurat atelierul „Dezvoltarea oportunităților educaționale în limbajul semnelor în Europa” (DeafSign). Evenimentul a reunit experți internaționali, factori de decizie și profesioniști din 25 de țări europene și Canada, toți angajați în facilitarea accesului la educație pentru persoanele cu deficiențe de auz vulnerabile – inclusiv persoanele cu deficiențe de auz cu statut de refugiat sau imigrant, copiii cu deficiențe de auz și familiile acestora, precum și persoanele care utilizează limbajul semnelor moștenit.

România a fost reprezentată de către inspectorul școlar pentru învățământ special și special integrat, prof. Claudia Bălici. Contribuția reprezentatului României la lucrările atelierului s-a concretizat în:
- prezentarea experiențelor naționale privind învățarea limbajului semnelor;
- participarea activă la discuții;
- contribuții la elaborarea recomandărilor pentru factorii de decizie în domeniul educației pentru elevii cu deficiențe de auz care provin din categoria refugiați și imigranți, pentru elevii cu deficiențe de auz și familiile lor, precum și a elevilor care utilizează limbajul semnelor moștenit.

Reuniunea a oferit un cadru valoros pentru schimbul de idei, bune practici și propuneri concrete privind accesul persoanelor cu deficiențe de auz care provin din categoria refugiați și imigranți, copiii cu deficiențe de auz și familiile acestora, precum și persoanele care utilizează limbajul semnelor moștenit, la oportunități de învățare a limbajului semnelor în Europa.
Rezultatele principale ale reuniunii includ:
1. Conturarea unui set preliminar de recomandări pentru factorii de decizie din domeniul educației, cu accent pe incluziune, echitate și recunoașterea diversității lingvistice și culturale a comunităților formate din persoane cu deficiențe de auz;
2. Consolidarea colaborării între experți, cercetători, organizații conduse de persoane cu deficiențe de auz și instituții educaționale din mai multe țări europene;
3. Identificarea unor direcții prioritare pentru dezvoltarea de resurse educaționale, inclusiv materiale de predare și evaluare bazate pe CEFR, adaptate pentru limbajul semnelor;
4. Sublinierea necesității implicării active a comunităților de persoane cu deficiențe de auz în procesele de elaborare a politicilor publice și în implementarea acestora;
5. Evaluarea pozitivă a modului de desfășurare a activităților în grupuri de lucru, care a permis participarea echitabilă și exprimarea diverselor perspective.
Reuniunea a reprezentat un pas important în direcția dezvoltării unor politici educaționale incluzive și sensibile la realitățile lingvistice și culturale ale persoanelor deficiente de auz cu experiență de migrație.

https://www.ecml.at/en/ECML-Programme/P ... 7/DeafSign
https://www.silent-project.online/
https://www.cnse.es/inmigracion/index.php?lang=es
https://padlet.com/ECML/content-worksho ... zL2DMnZ6x3
https://www.signteach.eu/