Ghid pentru elevi: Relația cu Inteligența Artificială (IA)
Introducere (preambul)În lume au existat cazuri în care adolescenți au folosit greșit inteligența artificială, punând întrebări periculoase sau tratând IA ca pe un prieten în locul oamenilor. În Statele Unite, părinții unui elev au acuzat că băiatul lor a fost influențat negativ de un chatbot, iar cazul a devenit cunoscut la nivel internațional.
Aceasta ne arată un lucru esențial: IA nu poate înlocui oamenii – părinții, profesorii, prietenii sau consilierii. De aceea este important să învățăm să folosim IA cu responsabilitate, echilibru și discernământ.
⸻
1. Ce este IA?
• IA = Inteligență Artificială – programe capabile să răspundă la întrebări, să scrie texte, să traducă, să genereze imagini sau muzică.
• Exemple: ChatGPT, Gemini, Copilot, traduceri automate, aplicații de recunoaștere facială sau filtre foto.
⸻
2. Cum ne poate ajuta IA?
•
La școală: explicații, rezumate, exerciții suplimentare.•
În viața de zi cu zi: traduceri, planificare, organizare personală.•
În creativitate: povești, poezii, desene generate pe calculator.⸻
3. Riscurile utilizării IA
•
Informații false – IA poate „inventa” răspunsuri.•
Dependență – tentația de a nu mai gândi singur.•
Expunere personală – nu oferi date precum nume complet, adresă, poze private.•
Conținut periculos – IA nu trebuie folosită pentru subiecte despre violență, droguri, sinucidere sau abuz.⸻
4. Cum să folosești IA responsabil
•
Verifică mereu răspunsurile din mai multe surse.•
Folosește IA ca ajutor, nu ca înlocuitor.•
Întreabă profesorul sau părinții când ai dubii.•
Amintește-ți: mintea ta e mai valoroasă decât orice algoritm.⸻
5. IA și sănătatea emoțională
• Dacă te simți trist, copleșit sau ai gânduri negative, nu apela la IA pentru sfaturi.
• IA nu poate înțelege suferința umană.
• În astfel de momente: vorbește cu un adult de încredere – dirigintele, un profesor, părinții sau un consilier școlar.
⸻
6. Reguli de aur pentru elevi
1. Protejează-ți datele personale.
2. Nu lăsa IA să facă temele în locul tău.
3. Întreabă profesorii dacă nu ești sigur de un răspuns.
4. Folosește IA pentru a învăța, nu pentru a copia.
5. Vorbește cu un adult dacă IA îți dă răspunsuri care te neliniștesc.
⸻
7. Concluzie
Inteligența Artificială este ca un instrument: poate fi foarte util, dar poate fi și periculos dacă este folosit greșit. Tu decizi cum îl folosești.
IA poate fi un sprijin pentru școală și creativitate, dar nu trebuie să înlocuiască profesorii, părinții sau prietenii tăi.
⸻
Sugestie practică pentru diriginți:La oră, se poate face un exercițiu interactiv:
• Elevii scriu pe tablă două coloane: „Ce e util la IA” și „Ce e riscant”.
• Discuția se bazează pe experiențele lor proprii.
⸻
Acesta este un document adaptabil: poate fi distribuit sub formă de fișă, discutat în clasă sau transformat într-o prezentare PowerPoint pentru impact vizual.⸻
8. Surse și referințe
1. Legea nr. 198/2023 a învățământului preuniversitar – art. 7 alin. (1) lit. e) și art. 15 alin. (3) prevăd dreptul elevului la protecția sănătății, la un mediu sigur și la consiliere psihologică și educațională.
2. Statutul Elevului, aprobat prin OME nr. 5707/2024 – art. 6 lit. d) și e): elevii trebuie protejați împotriva oricăror forme de abuz, inclusiv digital, și au dreptul la informare corectă.
3. Regulamentul UE 2016/679 (GDPR) – privind protecția datelor cu caracter personal, aplicabil inclusiv elevilor (nu se divulgă date către platforme fără consimțământ).
4. UNESCO – Recomandarea privind Etica Inteligenței Artificiale (2021) – document internațional ce subliniază protecția minorilor și folosirea IA în educație cu prudență.
5. World Health Organization (WHO) – rapoarte 2023–2024 privind sănătatea mintală a adolescenților, care atrag atenția asupra riscului de a substitui sprijinul uman cu cel digital.
6. OpenAI – Anunț oficial, septembrie 2025: introducerea controalelor parentale și a protocoalelor de redirecționare a conversațiilor sensibile, după cazuri de folosire abuzivă a ChatGPT.
7. Literatura educațională recentă:
• „AI and Education: Guidance for Policy Makers” (OECD, 2023).
• „Child Online Protection Guidelines” (ITU, 2020).