Prevenirea și gestionarea riscurilor Deepfake în unitățile școlare
1. Scopul ghidului
Acest ghid sprijină unitățile de învățământ în:
-creșterea siguranței digitale;
-prevenirea manipulării și dezinformării;
-protejarea elevilor, personalului și reputației instituției;
-dezvoltarea gândirii critice și a alfabetizării media.
2. Ce este un Deepfake (pe înțelesul tuturor)
Deepfake = conținut video, audio sau imagine falsificat cu ajutorul inteligenței artificiale, astfel încât pare autentic.
Exemple relevante pentru școli:-videoclip fals cu un director sau profesor care „face declarații” inexistente;
-mesaj audio fals (voce clonată) atribuit unui părinte sau cadru didactic;
-imagini trucate cu elevi sau profesori, distribuite pe rețele sociale.
3. De ce este un risc real pentru școli
-afectează siguranța emoțională a elevilor;
-poate genera hărțuire, bullying, șantaj;
-compromite imaginea școlii;
-poate produce panică, conflicte sau neîncredere;
-expune unitatea la riscuri juridice (GDPR, drept la imagine, răspundere civilă).
4. Semne frecvente ale unui Deepfake (checklist operațional)
Personalul școlii trebuie să fie atent la:
-sincronizare defectuoasă buze–voce;
-expresii faciale nenaturale;
-clipire rară sau neregulată;
-umbre sau reflexii incoerente;
-voce „perfectă”, fără imperfecțiuni naturale;
-lipsa sursei oficiale sau distribuire masivă, emoțională.
Regulă de aur: conținutul spectaculos, șocant sau urgent este suspect până la verificare.5. Măsuri preventive recomandate (obligatorii în practică)
A. La nivel instituțional
-desemnarea unui responsabil pentru siguranță digitală;
-includerea riscului Deepfake în analiza de risc SCIM;
-procedură internă de verificare a informațiilor virale;
-utilizarea exclusivă a canalelor oficiale (site, e-mail instituțional).
B. La nivel educațional
-activități de educație media și gândire critică;
-informări periodice pentru elevi și părinți;
-integrarea subiectului în orele de:
-dirigenție;
-educație digitală;
-consiliere și orientare.
6. Ce face școala dacă apare un Deepfake
Procedură recomandată:
Nu distribuie conținutul.
Documentează: capturi, linkuri, dată, context.
Verifică sursa (platformă, autor, cont).
Informează conducerea unității.
Anunță ISJ / DNSC, după caz.
Raportează conținutul pe platforma unde apare.
Protejează persoanele vizate (elevi, cadre didactice).
Comunică oficial, calm și transparent, dacă situația o impune.
7. Rolul cadrelor didactice
Cadrele didactice:
-nu validează și nu redistribuie informații neverificate;
-educă elevii în spiritul discernământului;
-semnalează rapid orice conținut suspect;
-respectă dreptul la imagine și protecția datelor.
(În traducere liberă: profesorul nu este „detector de minciuni”, dar nici releu de fake-uri.)
8. Aspecte juridice esențiale (pe scurt)
Deepfake-urile pot încălca:
-dreptul la imagine;
-viața privată;
-GDPR;
-legislația penală (în anumite cazuri).
Regulamentul european privind IA impune:
-transparență;
-identificarea conținutului artificial;
-interzicerea manipulării persoanelor vulnerabile.
9. Mesaj-cheie pentru comunitatea școlară
Nu tot ce pare real este adevărat.
Nu tot ce este viral este verificat.
În școală, siguranța digitală este responsabilitate comună.
10. Recomandare finală
Se recomandă:
-diseminarea acestui ghid către directori și diriginți;
-includerea lui ca anexă la Planul de prevenire a violenței și riscurilor digitale;
-reluarea anuală a instruirii.
